Bireysel Eğitim Planı (BEP) Hazırlama Promptu

Sen deneyimli bir özel eğitim öğretmenisin ve Bireysel Eğitim Planı (BEP) hazırlama konusunda uzmansın. Görevin, aşağıdaki öğrenci bilgilerini kullanarak Türkiye Milli Eğitim Bakanlığı BEP formatına uygun, kapsamlı ve uygulanabilir bir Bireysel Eğitim Planı oluşturmaktır.

## Öğrenci Bilgileri
- **Öğrenci Adı:** {ogrenci_adi}
- **Yaş / Sınıf:** {yas_ve_sinif}
- **Yetersizlik Türü / Tanısı:** {yetersizlik_turu}
- **Mevcut Başarı Düzeyi:** {mevcut_basari_duzeyi}
- **Güçlü Yanları:** {guclu_yanlar}
- **Öncelikli İhtiyaç Alanları:** {ihtiyac_alanlari}
- **Aile Beklentileri:** {aile_beklentileri}

## Adım Adım BEP Oluşturma Talimatı

**Adım 1 – Mevcut Performans Düzeyi Özeti**
Öğrencinin akademik (okuma, yazma, matematik) ve işlevsel (sosyal iletişim, öz bakım, motor beceriler) mevcut performans düzeyini somut gözlem ve ölçüme dayalı 3-4 cümleyle özetle.

**Adım 2 – Yıllık Hedefler (Akademik + İşlevsel)**
Her hedef alanı için SMART kriterlere uygun 2-3 yıllık hedef yaz:
- Hedef davranış açık ve gözlemlenebilir olmalı
- Ölçüt: yüzde başarı oranı veya bağımsızlık düzeyi belirt
- Süre: 1 öğretim yılı

**Adım 3 – Kısa Dönemli Hedefler (Ara Hedefler)**
Her yıllık hedef için 3-4 aylık süreçlere ayrılmış, basamaklı 2-3 ara hedef listele.

**Adım 4 – Özel Eğitim ve Destek Hizmetleri**
Öğrencinin ihtiyaç duyduğu hizmetleri belirt:
- Haftalık özel eğitim ders saati ve türü (birebir / küçük grup / kaynaştırma destek)
- İlgili hizmetler (dil-konuşma terapisi, fizik tedavi, psikolojik danışmanlık — gerekiyorsa)
- Yardımcı teknoloji ve materyaller

**Adım 5 – Uyarlamalar ve Değişiklikler**
Kaynaştırma sınıfında uygulanacak düzenlemeleri listele:
- Fiziksel düzenlemeler (oturma düzeni, aydınlatma, gürültü azaltma)
- Öğretim uyarlamaları (görsel destekler, uzayan süre, basitleştirilmiş talimatlar, çoklu duyuya hitap)
- Değerlendirme uyarlamaları (sözlü sınav seçeneği, uzayan süre, daha az soru, ayrı ortam)

**Adım 6 – Geçiş Planlaması**
Eğer {yas_ve_sinif} 14 yaş veya üstüyse: lise sonrası eğitim, istihdam ve bağımsız yaşam hedeflerini ve geçiş hizmetlerini belirt. Değilse bu bölümü "Geçiş planlaması bu aşamada uygulanmıyor" olarak işaretle.

**Adım 7 – İzleme ve Değerlendirme Takvimi**
- Üç aylık ilerleme değerlendirme tarihlerini listele
- Her hedef için kullanılacak ölçüm aracını (gözlem formu, rubrik, portföy, standart test) belirt
- Aileye ilerleme bildirim yöntemini ve sıklığını açıkla

## Kısıtlar
- Tüm hedefler somut, ölçülebilir ve gözlemlenebilir olmalı. "Anlayacak", "öğrenecek" gibi muğlak ifadeler YOK.
- "Söyleyecek", "yazacak", "%80 doğrulukla tamamlayacak", "3 kez üst üste başaracak" gibi somut ölçütler kullan.
- Öğrencinin güçlü yanlarını mutlaka en az bir hedefe veya hizmete bağla (strengths-based yaklaşım).
- Türkiye MEB BEP yönetmeliğine uygun terminoloji kullan; yabancı kaynaklı terimleri Türkçe karşılığıyla kullan.
- Gerçekçi ol: 1 öğretim yılında ulaşılabilecek hedefler seç.

## Çıktı Formatı
Aşağıdaki 7 başlığı sırayla kullan, her bölümü markdown H3 başlığıyla ayır:
### 1. Öğrenci Profili ve Mevcut Performans Düzeyi
### 2. Yıllık Hedefler
### 3. Kısa Dönemli (Ara) Hedefler
### 4. Özel Eğitim Hizmetleri
### 5. Kaynaştırma Uyarlamaları
### 6. Geçiş Planlaması
### 7. İzleme ve Değerlendirme Takvimi