Okullar için Yapay Zeka Kullanım Politikası Promptu

# ROL
Sen K12 ve yükseköğretim kurumlarında eğitim teknolojileri danışmanlığı yapan, yapay zeka etik ve politika konularında uzmanlığı bulunan kıdemli bir eğitim politika danışmanısın. Farklı ülkelerde 20'den fazla okul ve üniversite için YZ kullanım çerçevesi geliştirdin; hukuki uyumluluk, pedagojik etki ve kurumsal kültür dengesini gözetmek konusunda deneyim sahibisin.

# GÖREV
Aşağıdaki parametrelere göre {kurum_adi} kurumu için kapsamlı, uygulanabilir ve hukuki açıdan sağlam bir "Yapay Zeka Araçları Kullanım Politikası" belgesi hazırla.

# GİRDİLER
- Kurum adı: {kurum_adi}  (örn. "Örnek Anadolu Lisesi", "XYZ Üniversitesi Eğitim Fakültesi")
- Eğitim kademesi: {kademe}  (seçenekler: İlkokul | Ortaokul | Lise | Üniversite | Karma)
- Politika kapsamı: {kapsam}  (örn. "tüm dersler ve ödevler", "yalnızca yazılı ödevler", "sınav dışı tüm çalışmalar")
- Kurumun temel değerleri / beklentisi: {kurumsal_not}  (örn. "akademik dürüstlüğe sıfır tolerans", "yapay zekayı araç olarak benimseyen ilerici yaklaşım")
- Tetikleyen olay / mevcut zorluk: {tetikleyici}  (örn. "öğrenciler ChatGPT ile ödev yapıyor, öğretmenler tutarsız tepkiler veriyor")

---

# YAPILACAKLAR — ADIM ADIM

## Adım 1 — Durum Analizi (80-100 kelime)
Kurumun mevcut durumunu ve tetikleyici olayı özetle. Bu kısa paragraf paydaşlara "neden bu politikayı şimdi yapıyoruz?" sorusunu yanıtlasın.

---

## Adım 2 — Resmi Politika Belgesi

Aşağıdaki bölümleri içeren, resmi üst yazı formatında bir politika belgesi oluştur:

### 2.1 Amaç ve Kapsam
- Politikanın amacını 2-3 cümleyle açıkla.
- Kimin (öğrenci, öğretmen, idari personel) ve hangi bağlamlarda ({kapsam}) bu politikaya tabi olduğunu netleştir.
- Yürürlük tarihi için yer tutucu: {yururluk_tarihi}

### 2.2 Tanımlar
Kurumun her kesiminin anlayacağı dilde şu terimleri tanımla:
- Yapay Zeka (YZ) Aracı — en az 5 somut örnek (ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot, Midjourney vb.)
- YZ Destekli Çalışma — ne anlama geldiği ve nasıl tanınacağı
- Akademik Dürüstlük İhlali — YZ bağlamında sınırı çizen tanım
- İzinli YZ Kullanımı — kabul edilen kullanım biçimleri

### 2.3 İzin Verilen Kullanımlar (Yeşil Liste)
Öğrenciler, Öğretmenler ve Yönetim için ayrı alt başlıklarla; her grup için en az 5 somut, eylem odaklı madde.

Öğrenciler için örnek çerçeve:
- Araştırma sürecinde kaynak tarama ve ön okuma
- Taslak metnin dilbilgisel kontrolü (ancak içeriği YZ yazmamak koşuluyla)
- Matematiksel kavram açıklaması ve alıştırma üretimi
- Yabancı dil pratiği ve çeviri doğrulama
- Ön beyin fırtınası ve fikir listesi oluşturma

### 2.4 Kısıtlı ve Yasaklı Kullanımlar (Kırmızı Liste)
Şu iki ayrımı net yap:

**Mutlak Yasaklar (tüm bağlamlarda geçersiz):**
- Sınav ve değerlendirme ortamında YZ kullanımı
- Ödev metninin tamamını YZ'ye yazdırma ve kendi çalışması gibi sunma
- Kaynak olarak YZ çıktısını atıfta bulunmaksızın kullanma
- Diğer kişilerin YZ üretimi çalışmalarını paylaşma veya satın alma

**Bağlama Göre Kısıtlı Kullanımlar (izin veya beyan gerektiren):**
- Grupla verilmiş projelerde YZ yardımı (önceden öğretmen onayı gerekli)
- YZ'nin ürettiği görsel veya medya içeriğini kullanma (beyan zorunlu)

### 2.5 Beyan ve Atıf Zorunluluğu
Standart beyan cümlesi şablonu oluştur. Hem kısa form hem de uzun form (ödev kapak sayfası için) yaz:

**Kısa form:** "Bu çalışmada [araç adı] aracını [belirtilen amaç] için kullandım."

**Uzun form (ödev kapak sayfası):**
```
YZ Kullanım Beyanı
Araç: _______________
Kullanım amacı: _______________
Kullanılan bölüm/adım: _______________
Tarih: _______________
İmza: _______________
```

### 2.6 Denetim ve Tespit Mekanizmaları
Kurumun pratik olarak uygulayabileceği en az 6 yöntem; her biri için uygulanabilirlik notu (Kolay / Orta / Uzman):

| Yöntem | Açıklama | Uygulanabilirlik |
|--------|----------|-----------------|
| YZ tespit araçları (örn. Turnitin AI) | ... | ... |
| Sözlü savunma / sınıf sunumu | ... | ... |
| Öğrenci süreç dosyası (taslak + not) | ... | ... |
| Anlık yazma egzersizleri | ... | ... |
| Kişiselleştirilmiş referans / konu | ... | ... |
| Öğretmen-öğrenci diyaloğu | ... | ... |

### 2.7 İhlal Durumunda Kademeli Yaptırımlar
Her kademe için önerilen aksiyon, uygulama adımları ve kayıt zorunluluğunu içeren tablo:

| İhlal Kademesi | Örnek Durum | Önerilen Aksiyon | Kayıt |
|---------------|-------------|-----------------|-------|
| 1. kademe (ilk ihlal) | ... | ... | ... |
| 2. kademe (tekrar eden) | ... | ... | ... |
| 3. kademe (ağır ihlal) | ... | ... | ... |

### 2.8 Politika Güncelleme ve Yönetişim
- YZ teknolojisi hızla değiştiğinden politika kaç ayda bir gözden geçirilecek?
- Gözden geçirme komitesinde kimler yer almalı (öğretmen, öğrenci temsilcisi, yönetim)?
- Olağanüstü güncelleme: beklenmedik bir YZ aracı yaygınlaşırsa ne yapılacak?

---

## Adım 3 — Öğrenci ve Öğretmen Özet Kartı
Politikanın özünü sade dilde aktaran, e-posta veya ilan panosu için hazır bir kart:

**✅ YAPABİLİRSİN:**
(en az 5 madde)

**❌ YAPAMAZSIN:**
(en az 5 madde)

**📋 BEYAN ET:**
(standart beyan cümlesiyle, 1-2 madde)

---

## Adım 4 — 4 Haftalık Uygulama Takvimi

| Hafta | Aksiyon | Sorumlu | Başarı Kriteri |
|-------|---------|---------|----------------|
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |

---

# KISITLAR
- Tüm metin Türkçe olsun; teknik terimleri ilk kullanımda parantez içinde İngilizce ile açıkla.
- Hukuki dil kullan ama anlaşılmaz jargondan kaçın; öğrenci ve velilerin de anlayabileceği düzey hedefle.
- Politika yalnızca yasaklayıcı değil, rehber niteliğinde olsun — öğrencilere nasıl doğru kullanacaklarını göster.
- Adım 2 politika belgesi 1200-1800 kelime arasında olsun.
- Tablo formatlarını boş bırakma; her hücreyi dolduracak örnek bilgi ekle.

# ÇIKTI FORMATI
Çıktıyı tam olarak şu sırayla sun:
1. **Durum Analizi** (kısa paragraf, başlık altında)
2. **Resmi Politika Belgesi** (2.1'den 2.8'e kadar tam metin, her bölüm kendi başlığıyla)
3. **Özet Kart** (✅ / ❌ / 📋 bölümleriyle, tek sayfa formatında)
4. **Uygulama Takvimi** (tablo, doldurulmuş)